L’Université de Picardie Jules Verne (UPJV) est un établissement public à caractère scientifique, culturel et professionnel (EPSCP) qui accueille près de 32 000 étudiants en formation initiale ou continue.
Elle développe des formations professionnalisantes désormais pleinement reconnues sur le marché du travail. L'excellence des équipes de recherche est reconnue au plan régional, national et international. Les unités de recherche de l'UPJV sont impliquées dans trois champs disciplinaires que sont les sciences (12 unités de recherche), la santé (11 unités de recherche) et les sciences humaines et sociales (13 unités de recherche). Dans chacun de ces trois champs, les compétences des différents laboratoires sont organisées autour de thématiques fédératrices assurant la lisibilité de l’offre de recherche de l’UPJV.
L’UPJV est membre du consortium européen BAUHAUS4EU – A European University for Resilient, Sustainable, Inclusive and Beautiful Regions. Cette alliance européenne concerne plus de 124 000 étudiants et 10 000 personnels dans 10 universités issues de 9 pays. En effet, en plus de l’UPJV, un second partenaire français, l’Université Lumière Lyon 2 (ULL2) figure dans l’alliance. L’ingénieur.e pédagogique recruté.e sera amené.e à fonctionner en binôme avec son homologue lyonnais.e (recrutement à venir).
Le projet BAUHAUS4EU s’étend du 1er janvier 2025 au 31 décembre 2028. Dans le cadre d’un financement complémentaire obtenu auprès de l’Agence Nationale de la Recherche (ANR), l’UPJV recrute un·e ingénieur·e techno-pédagogique spécialisé·e dans l’intégration pédagogique des outils numériques, notamment du LMS Moodle.
Le poste est rattaché au Service Innovation Pédagogique (SIP – Pôle OFRE), qui accompagne les enseignants et les composantes dans la transformation pédagogique, le développement des usages du numérique éducatif et l’innovation en matière de formation. Le poste a un lien fonctionnel étroit avec l’équipe BAUHAUS4EU, principalement rattachée à la Direction des Relations Internationales (DRI). Ainsi, si l’activité du poste est majoritairement consacrée aux actions pédagogiques du projet BAUHAUS4EU, une partie de l’activité est consacrée aux projets transversaux du Service Innovation Pédagogique afin de favoriser les synergies entre le projet européen et les actions de transformation pédagogique de l’UPJV.
Localisation : Amiens
Missions principales
L’ingénieur·e techno-pédagogique BAUHAUS4EU accompagnera les enseignants, les composantes et, le cas échéant, certains personnels administratifs (BIATSS), dans la conception et le déploiement de dispositifs pédagogiques numériques innovants.
Il·elle interviendra notamment dans le développement de formations intégrant :
l’Approche Par Compétences (APC) ;
l’hybridation des enseignements ;
les parcours multilingues ;
les outils numériques pédagogiques.
Il·elle contribuera également à la mise en œuvre de la future plateforme pédagogique partagée de l’alliance BAUHAUS4EU (basée sur Moodle), avec une attention particulière portée à l’accessibilité et à l’expérience utilisateur (UX/UI).
Activités principales
Analyser les besoins des équipes pédagogiques dans le cadre de projets de formation impliquant plusieurs établissements membres de l’alliance.
Accompagner les enseignants dans la conception et la mise en œuvre de dispositifs pédagogiques :
formations hybrides ou à distance ;
ateliers et workshops thématiques ;
Programmes Intensifs Hybrides (BIP = Blended Intensive Programmes) ;
micro-certifications à destination des étudiants, enseignants-chercheurs, personnels administratifs et acteurs du changement à l’échelle locale (partenaires associés) ;
European Bauhaus Courses (EBC) : offre de cours thématique en lien avec les principes et valeurs de la « New European Bauhaus initiative » (NEB);
Student-Led Courses (SLC) : cours par et pour les étudiants en vue de développer des campus verts et inclusifs dans chaque université partenaire.
Co-construire des parcours pédagogiques multilingues sur Moodle.
Participer au paramétrage et à l’administration fonctionnelle de la plateforme Moodle dédiée.
Conseiller les utilisateurs sur l’usage des outils numériques institutionnels :
Moodle, H5P, Genial.ly, Canva, Wooclap, outils d’intelligence artificielle générative validés par l’UPJV, etc.
Concevoir, adapter ou traduire des ressources pédagogiques.
Créer des modules de formation ou d’autoformation en français et/ou en anglais sur des thématiques liées à l’ingénierie pédagogique.
Animer des ateliers et formations à destination des enseignants-chercheurs, étudiants et personnels administratifs.
Contribuer à l’amélioration de l’accessibilité et de l’expérience utilisateur des dispositifs numériques.
Participer à la publication et à la valorisation des enseignements de l’UPJV dans le catalogue BAUHAUS4EU sur la plateforme commune de l’alliance (mise en ligne de la V1 prévue en décembre 2026).
Expérimenter et évaluer de nouvelles approches pédagogiques numériques en lien avec les objectifs de BAUHAUS4EU et contribuer à leur essaimage au sein de l’UPJV.
En outre, l’ingénieur techno-pédagogique collaborera aux autres missions du Service Innovation Pédagogique (appels à projet, développement professionnel des enseignants, organisation d’événements de valorisation des expérimentations pédagogiques, support sur les outils pédagogiques numériques, etc.)
Activités associées
Assurer une veille techno-pédagogique.
Accompagner les équipes pédagogiques dans l’évolution de leurs pratiques.
Contribuer à l’internationalisation de l’offre de formation de l’UPJV.
Contribuer au suivi des actions pédagogiques et aux livrables de l’alliance relevant du périmètre de l’UPJV (statistiques d’usage, indicateurs, livrables).
Collaborer avec les différents services de l’UPJV (DRI, DOIP, DiSI, etc.) sur des projets transversaux.
Assurer le suivi des relations avec certains partenaires et prestataires EdTech, en lien avec le SIP, la DiSI et les vice-présidences concernées (numérique, transformation pédagogique, grands projets…)
Contribuer aux synergies entre BAUHAUS4EU et les projets pédagogiques gérés par le SIP (LCeR, appels à projet de l’alliance A2U, appels à projet internes, etc.)
Rémunération basée sur la grille indiciaire Assistant technique de classe normale : https://extra.u-picardie.fr/nextcloud/index.php/s/z7DdYRbWdxfRCRt
Type de contrat : CDD 1 an, temps plein, ouvert aux contractuels
Date limite pour postuler : 22/10/2026
Compétences linguistiques
Bon niveau d’anglais écrit et oral (B2 minimum).
Capacité à participer à des réunions, événements et groupes de travail en anglais.
Aptitude à produire ou intégrer des contenus pédagogiques multilingues.
Compétences techniques
Connaissances en ingénierie pédagogique, didactique, technologies éducatives et innovation pédagogique.
Bonne maîtrise des outils numériques de formation.
Maîtrise de Moodle (ou autre LMS) fortement appréciée.
Bonnes capacités rédactionnelles et de communication orale.
Sensibilité aux enjeux d’accessibilité numérique et d’expérience utilisateur.
Compétences comportementales
Capacité à travailler en équipe dans un environnement multiculturel.
Sens de l’organisation et autonomie.
Réactivité et capacité d’adaptation.
Qualités relationnelles et sens de l’écoute.
Capacité à animer des réunions et des ateliers.
Rigueur dans le suivi des projets et des livrables.
Esprit d’initiative et proactivité.
Capacité à anticiper et signaler les difficultés ou risques éventuels.